Klimaschutzpreis geht an die Albert-Schweitzer-Schule

Die Sieger des diesjährigen Klimaschutzpreises der Stadt Oer-Erkenschwick und des Energieunternehmens Westenergie stehen fest und haben nun auch ihre Auszeichnungen und Preisgelder erhalten.

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Eigentlich sollte eine feierliche Übergabe stattfinden, doch die Pandemie machte dies unmöglich. Daher wurden die Sieger durch die Klimaschutzmanagerin der Stadt, Stefanie Pfitzmann, über ihren Sieg informiert und erhielten Urkunden und Preisgelder. Der Gewinner des Westenergie Klimaschutzpreises 2020 ist die Albert-Schweitzer-Schule mit ihren Projekten rund um den eigenen Schulgarten.

Die Albert-Schweitzer-Schule bedankt sich für die Spende von knapp 2000€ der Gelsenwasser Stiftung-„von klein auf Bildung

Finanziert werden konnte so das Schulprojekt: „“Eröffnung neuer Lese-Welten -Modernisierung und Renovierung der Schulbücherei zur Erhöhung der Leseleistung und Lesemotivation“. Farbenfrohe und gemütliche Sitzgelegenheiten wie Sitzsäcke und Kissen, sorgen nun für Ruhe und Entspannung. Der neue Bilderbuchwagen präsentiert lesenswerte Kinderbücher, für jedermann zugänglich. Dies weckt die Lust am Lesen und lädt zum Verweilen ein. Darüber hinaus wurden zahlreiche Bücher, Zeitschriften, ein Bilderbuchkino (Kamishibai) sowie dazugehörige Geschichten angeschafft. Neben Klassikern wie Märchen, verfügt die Schulbücherei nun über zahlreiche Sachbücher, Geschichts-, Tier-, Abenteuer-, Detektiv-, Grusel- oder Fantasiegeschichten. Themen wie Diversität und Vielfalt, Umwelt und Klimaschutz, Religion, Kunst und Philosophie können somit alltäglich aufgegriffen werden.  Eine kindgerechte Dekoration der Schulbücherei weckt ebenfalls die Leselust der Kinder.

Beschreibung und Ziele:

„Der Anteil der Kinder mit einer hohen Motivation ist bei den Lesestarken mit 70,3% mehr als doppelt so hoch wie bei den Leseschwachen.“ Dieses Ergebnis der IGLU-Studie 2006 verdeutlicht einen engen Zusammenhang zwischen den Schlüsselqualifikationen der Lesekompetenz und Lesemotivation. Es ist nun Aufgabe der Institution Schule bestehende und nicht bestehende Leseerfahrungen aufzugreifen und durch vielfältige didaktische Methoden weiter zu fordern und zu fördern. Der Deutschunterricht in der Grundschule beschäftigt sich daher neben der Vermittlung von basalen Lesefertigkeiten auch mit den literarischen Kompetenzen. Gleichzeitig bestimmt die Literaturauswahl das Leseinteresse die intrinsisch bedingte Freude am Lesen. Anstoß und Beschreibung des Projekts  Die Grundidee für das Projekt entstand aufgrund der zu beobachtenden schwindenden Lesemotivation bei einigen Kindern der Schule. Während Medien wie Fernseher, iPads, Computerspiele etc. immer mehr an Beliebtheit gewinnen und zunehmend zur Freizeitbeschäftigung genutzt werden, verschwindet das Medium Buch. Somit sind die Leseleistungen oftmals unzureichend. Die dürftige Lesevertrautheit, mangelnde familiäre Unterstützung oder der fehlende Umgang mit Schriftsprache können wiederum dazu führen, dass sich der Schüler und Schülerinnen bereits im Grundschulalter beim Lesen überfordert und demotiviert fühlen. Dies hat wiederum gravierende Folgen für das weitere Schulleben und den Alltag der Kinder. Bereits PISA 2000 beobachtete diese Entwicklung, „dass 42 % der deutschen Schüler angeben, nicht mit Vergnügen zu lesen- eine Angabe die von keinem vergleichbaren Land übertroffen wird.“ Es ist insofern eine Interaktion der schlechten Leseleistungen und der geringen Lesemotivation der Kinder anzunehmen. Die Durchführung des Projekts könnte dem entgegenwirken.

Albert-Schweitzer-Schule erhält Fördersumme für Spendenprojekte

Die Albert-Schweitzer- Schule wird durch die Kinderhilfsorganisation Children for a better World e.V. mit dem Children Jugend hilft! Fond in Höhe von 500 € gefördert.

Mithilfe der Spende werden u. a. Bastelvorlagen für Weihnachtsanhänger, Goldfolie, Transparentpapier, Tonpapier für die Weihnachtskarten, Bastelbogen „Leuchtende Stadt“, Kraftpapier zum Drucken & Basteln, Glitterpulver-Set finanziert.

Mit dem Verkauf der Bastelartikel zur Weihnachtszeit unterstützen wir in diesem Jahr die Tiger-Station der Onkologie der Vestischen Kinder- und die Jugendklinik in Datteln sowie für den Tierschutzverein in Oer-Erkenschwick.

Da sowohl das soziale Miteinander als auch die unmittelbare Begegnungen mit Natur, mit Lebewesen und ihren Lebensbedingungen in unserem Lehrplan fest verankert sind, ist es uns ein großes Anliegen soziale Projekte zu unterstützen und gleichzeitige Schülerinnen und Schülern, Möglichkeiten einer altersgemäßen Partizipation anzubahnen sowie an Initiativen im Stadtteil, in der Kommune nachzudenken.

Da eine Schülerin der Albert-Schweitzer-Schule selbst die Kinderkrebsstation besuchte, möchten wir den Aufenthalt für zukünftige Besuche für sie und die Patienten verbessern. Die Spende hilft dabei, den Kindern die Zeit im Krankenhaus so angenehm wir eben möglich zu gestalten (zum Beispiel für den Kauf von schöne Spielen, Büchern und Filmen)!

Ein weiterer Teil des Geldes ist für den ehrenamtlichen Tierschutzverein in Oer- Erkenschwick vorgesehen. Der Verein kümmert sich u. a. in der Tieraufnahmestation um Katzen und Kleintiere. Bereits letztes Jahr besuchte Frau Birk die ersten Klassen. Gleich mehrere junge Igel wurden durch diefürsorgliche Pflege des Tierschutzes „aufgepäppelt“. Das Unterrichtsthema „Igel“ wurde so eindrucksvoll veranschaulicht. Gleichzeitig erkannten die Kinder die Notwendigkeit des Naturschutzes und des verantwortungsvollen Handelns im Bereich von Natur und Leben.

Wir werden in diesem Jahr einen oder mehrere Basteltage benötigen, um die Aktion umzusetzen und freuen uns sehr über die finanzielle Unterstützung und Anerkennung.